Clique na foto e veja a cidade de vários ângulos
Professores
da Rede Municipal refletem sobre avaliação da aprendizagem: Uma relação
ética
Dentro da programação de Formação Continuada dos professores da Rede
Municipal de Ensino, a Prefeitura Municipal de Erechim, através da Smec,
estará promovendo no próximo dia 23 de abril, às 19 horas, no Centro Cultural
25 de Julho, um encontro com a participação do Professor Vasco Pedro Moretto.
O professor é Mestre em Didática das Ciências pela Universidade Laval
(Québec/Canadá); licenciado em Física pela Universidade de Brasília;
especialista em Avaliação Institucional pela Universidade Católica de
Brasília e Diretor Pedagógico da Associação de Ensino Unificado do Distrito
Federal.
“É um profissional conceituado, cujo currículo, publicações e referências
o credenciam para desenvolver, com competência, o tema Avaliação da
Aprendizagem: Uma relação ética, numa abordagem de grande valia para todos os
educadores na atualidade”, destaca a secretária Maria Elisa Zordan
Franceschi.
De acordo com o Professor Vasco muito se tem escrito e falado sobre a
avaliação da aprendizagem. “As dúvidas continuam, os pontos de vista se
multiplicam.
O sistema escolar gira em torno desse processo e professores e alunos com ele se angustiam. A verdade parece ser uma só: precisamos estudar mais, debater com mais profundidade e definir com segurança o papel da avaliação no processo da aprendizagem.
A avaliação da aprendizagem precisa ser analisada sob novos parâmetros, ressignificada e assumir seu novo papel no processo de intervenção pedagógica”.
Pensar sobre a responsabilidade de como este aspecto inquietante do fazer
pedagógico tem sido utilizado em nossas escolas, é o principal objetivo dessa
etapa da formação continuada, oferecida aos professores da Rede Municipal de
Ensino.
20.04.2004
_______________________________
(Fonte: Assessoria
de Imprensa - Prefeitura)
Design by Meirelles & Piccoli Publicidade - Fone (54) 321-6226
Copyright©
2004 - Meirelles
& Piccoli Corp.
Todos os direitos reservados (All Rights Reserved)